¿Cuántos ejercicios son necesarios?

- Hijo debes hacer tu tarea de matemáticas... - No quiero mamá, ¿por qué debo hacer tantos ejercicios? Yo ya entendí el tema, es muy fácil... - Si no practicas, mañana ya no sabras cómo hacerlo. ¿Pero en realidad, cuántos ejercicios son necesarios para que un estudiante aprenda y comprenda cada tema que vemos en clase? La respuesta será diferente para cada estudiante y depende en parte de su propia "inteligencia matemática". Aquí entonces surgen otras preguntas ¿Cómo aprenden nuestros estudiantes? ¿Puede un adolescente o un niño o una niña saber cuál es el grado de su inteligencia matemátca? En principio la respuesta a esta pregunta puede ser intuitiva. Lo importante, creo yo, es que cada estudiante llegue a ser realmente consciente sobre su forma de aprender, lo cual implica desarrollar en cada uno (o en cada una) una metacognisción matemática.